5月12日，我校联合苏州市振华中学校、苏州市吴江区实验初级中学、苏州市吴中区南行中学、苏州工业园区金鸡湖学校、苏州高新区第一初级中学校举办了以
“聚焦新课标，对话成长课堂”为主题的教学研讨活动。
语文
苏州高新区第一初级中学校的顾晓莉老师与我校罗晓华老师执教《石壕吏》。两位老师们教态亲切自然，课堂语言活泼，紧扣语文要素层层展开，学生课堂参与度高，有浓浓的语文实践味。
高新区教研员吕新平老师为两节语文课进行了详实的点评。他认为两位老师思路清晰，重点明确，问题设置遵循学生的认知规律。他们对文本思想价值的理解及教学方法的运用是一致的，在共性的基础上他们又有各自的特点。
数学
苏州工业园区金鸡湖学校的翁娟娟老师与我校黄玮玮老师执教《直角坐标平面内点的运动》。两位老师放手让学生去探索去思考，充分发展了学生的思维，调动了学生的积极性。
吴中区教研室主任殷容仪老师认为，两位老师能引导学生化繁为简，在整个过程中让学生自己发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。整个教学过程环环相扣、层层递进，师生互动融洽。
英语
苏州市吴中区南行中学的周春敏老师和苏州市工业园区金鸡湖学校的刘方老师就《Family and Time》进行了同题异构，呈现了两节精彩的主题阅读课。周春敏老师教学经验丰富，课堂气氛轻松活泼，师生互动频繁，学生口头表达得到充分训练。刘方老师以诗歌引入主题，整个教学过程不断引导学生分析文本、思考问题，并通过启发式提问鼓励学生联系实际，表达自己真实的思想和情感。
江苏省英语特级教师、原苏州市教师发展中心主任胡明老师进行了深入浅出的点评。他指出英语课堂的主要任务是先育人再教书。两位老师能够通过对文本的解析，最终指向爱家爱国这个围绕社会主义核心价值观的主旨，充分体现两位老师认真学习研究新课标，重视学生思维品质的培养，引导学生形成正确的价值观。
物理
苏州市吴中区南行中学的李枭老师与我校徐文斌老师执教《液体的压强》。两堂课立足学生，从实际生活出发，关注核心素养的培养，虽然设计各不相同，但各自精彩，让听课的学生和老师收获颇丰！
高新区教研员李志云老师，就如何上好一堂物理课做出了指导。作为一名长期奋斗在一线的老师，李老师希望所有物理人能够钻研教材，立足学生，注重学生深度思维和高阶思维的培养！
化学
化学学科以《含钙化合物的转化》进行同题异构。苏州工业园区金鸡湖学校的张倩老师以牙膏中摩擦剂带领学生进行物质检验、制备的探究。我校裴丽娜老师围绕石灰干燥剂中的成分让学生们进行实验和计算的研究。
吴中区教研员龚文莲老师对两节课都给予了高度肯定，张倩老师的课紧贴新课标项目式学习的要求，裴丽娜老师的课则注重以生为本。
道德与法治
苏州市振华中学校的刘燕老师和苏州市吴江区实验初级中学的钱宇老师同题异构开设《关爱未成年，促进健康成长》的法律专题复习课。整个教学过程环环相扣、层层递进、师生互动融洽。
市教研员朱开群老师对课进行点评，并为初三复习教学进行指导，提出了很多建设性的意见，让每一位参与活动的老师都很有收获。
历史
苏州市振华中学校的汪小琴老师和我校金飞老师同题异构开设了《宋元时期的科技与中外交通》。两位老师准备充分，基本功扎实，教学过程始终围绕教学目标，过程清晰，讲解中注意知识的记忆整理，引导学生通过迁移知识的方式把握重点，突出难点。
市教研员沈春华老师认为，汪小琴老师的课堂以一个人，一本书贯穿始终，层次清楚、充满激情。金飞老师用绘本故事将中国名片一一展示，思路清晰。
地理
苏州吴江区实验初级中学的田亚兰老师与我校王瑾老师执教《巴西》。田亚兰老师的课堂以“热”贯穿各个学习环节，课堂生动活泼，循循善诱，师生互动自然亲切。王瑾老师采用“咖啡”情境，通过“品咖啡，知多元文化”、“寻咖啡，识地理位置”、“种咖啡，析地理环境”、“忆巴西，探热带雨林”等环节引导学生自主学习、主动探究，落实地理核心素养。
高新区实验初中副校长刘琴老师认为，两位老师在课堂上与学生的互动中注重引导学生，循循善诱，发挥学生的主观能动性，出色地达成了教学目标，形式新颖，方法独到。
体育
苏州高新区第一初级中学校的安奥运老师与我校蒋纯洁老师执教《排球正面垫球》。两位老师体育课重难点把握准确，语言表述简单易懂，环节紧凑，技术动作讲解示范到位。课堂上师生互动充分，学生们在欢乐愉悦的体验中学习了运动技能。
工业园区教研员章扬安老师对新课标理念下的学校体育教学进行了充分的肯定，并进一步为参加活动的老师阐述了新课标下的“学、练、赛、评”的要求。
劳技
苏州市振华中学校的王昕竹老师与我校王音老师执教《巧手匠心承非遗》。学生在老师的带领下结合生活经验探寻劳动技能，一个个都沉浸在劳动实践、劳动体验的快乐中。
常熟市教研员刘鸣家老师对于两节劳动公开课给与了高度的好评，他也对新课标下的劳动课的改革发展提出许多新颖的观点。
课堂是教育教学的主阵地。“聚焦新课标，对话成长课堂”的教学研讨活动，增强了学校间教学与研究的沟通，展现了各校各科教师的教学魅力，呈现了多样丰富的教学方式。
