2021年11月23日起，苏州市教科院各学科教研员我校展开为期两天的“点调研”工作。

23日上午8点，学科调研员深入课堂听课。在之后的反馈环节中，各位教研员结合听课情况，针对学科特点，进行了深入的分析，在肯定了课堂教学、集体备课方面的做法和成绩的同时，在教师发展、学生培养等方面提出宝贵的建议。

来，听听教研员怎么说！

语文：

语文教研员钱建江老师在听了我校唐利云老师的课《孤独之旅》后这么说，他认为老师能根据学生实际情况进行精心备课，把握班级整体水平的情况下，适时对学生进行耐心细致的引导，达到预期效果外，还有能有意外的收获。钱老师再次对情境教学进行了指导，并分享若干案例，大家受益匪浅。

数学：

数学教研员吴锷对我校数学组的各项工作高度肯定。

英语：

英语教研员许淼淼老师在听了我校董琳波老师和苏英老师的课后进行评课。许老师认为，两位老师的课重难点清晰、练习充分、板书很赞，拓展词汇有效。之后，许老师对刚刚进行的初一英语阳光测评进行了分析，并要求作为初中教师应该关注新课标，也关注高考中的一些新的元素，关注学生的真实生活，增加学生表达的机会，加深对整个单元的主题意义的理解。

物理：

物理教研员李刚老师听取了王兴明老师和周红蕾老师的两节课后，又带领全体物理组的老师进行了教研！李老师首先充分肯定了两位老师的这两节课，同时对这两节课中的细节结合自己的教学经验给出了一些建议！接着，就这两年的中考物理趋势，跟老师做了一些探讨，同时结合我校在全市近两年阳光测评的情况，对我校老师的课堂教学要求做了进一步的指导！让全体物理组的老师对下一步的教学有了更明确的方向和目标！

道德与法治：

教研员王颖老师听了汤叔鸣老师《积极奉献社会-关爱他人》和府雅菁老师《我们的梦想》后，进行了中肯的点评，并为完善这节课提出了很多好的建议。王老师指出：“初二的课堂需要设置情境，但是，设置的情境如果能让学生演一演是否效果更好？初三的课堂要讲究效率，在课堂的时间分配上是否要倾向于多练？”王老师的这些建议对进行教研组和备课组建设很有启发。

生物：

生物教研员张晓红老师听了叶敏老师的《合理的膳食》后，在图书馆开展了评课。张老师对叶敏老师的课予以了肯定。她认为叶老师能用丰富的材料来丰满课堂，用生动的事例引导学生分析什么样的膳食是合理的，深入浅出，学生学的也很投入。张老师也提出了一些希望，在举例过程中可以从身边出发，注重生活情境，培训学生的核心素养。

我校将以本次调研为契机，总结经验，开拓进取，实现学校高品质发展。